教育部：到2025年小学思政课专职教师配备比例达到70%以上

近日,教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》,《意见》指出,到2025年,中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高,优质课程资源更加丰富,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,“大思政课”体系更加完善,评价机制基本健全。

立德树人　充分发挥思政课关键课程作用

《意见》提出了深化教学管理创新、丰富课程教学资源、加强教师队伍建设、完善教研工作机制、构建大思政课体系等五方面的举措。

在深化教学管理创新方面,要着力强化思政课关键地位。依据国家课程方案,明确具体周课时,把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律;落实课程教材内容和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,注重用好时政资源;坚持把讲好道理作为本质要求,着力增强课堂教学实效。

统筹教育资源　加强思政课教师队伍建设

此外,《意见》提出,要切实加强思政课教师队伍建设,统筹用好各类教育资源,到2025年,思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升,小学专职教师配备比例达到70%以上。

《意见》要求,针对教学辅助资源不足问题,着重遴选一批思政“精品课”,加强优质教学辅助资源包和活页、讲义等资源建设。建立一批思政课实践教学基地。拓展中小学智慧教育平台功能,促进优质资源共建共享;

《意见》指出,要统筹使用中小学教职工编制,有效保障思政课专职教师配备,并对兼职教师选配作出规范;建立思政课教师轮训制度和校外实践教育制度,鼓励支持教师进修思政教育专业、开展教学重点难点问题课题研究;

同时,要配齐配强专职思政课教研员,将思政课教研员培训纳入教师“国培计划”。强化专业指导与引领,建立思政课教师教研共同体,广泛开展网络教研、远程教研和跨区域教研,鼓励有条件的教研机构、中小学校与党校、高校等合作开展思政课教研工作。